Capaian Pembelajaran (CP) adalah kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase pembelajaran. Untuk Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila, capaian yang ditargetkan dimulai sejak Fase A dan berakhir di Fase F1. Fase A biasanya diberikan pada Kelas 2 SD/MI/Program Paket A.
Berikut adalah rincian lebih lengkap mengenai capaian pembelajaran untuk Fase A:
1. Peserta didik mampu menjelaskan identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, minat, dan perilakunya.
- Dalam fase ini, peserta didik diharapkan dapat menggambarkan dan menjelaskan tentang siapa mereka, keluarga mereka, dan teman-teman mereka dengan mempertimbangkan budaya, minat, dan perilaku yang ada.
2. Peserta didik mampu menghargai perbedaan karakteristik, baik fisik (contoh: warna kulit, jenis rambut, dll) maupun non-fisik (contoh: status sosial, ekonomi) orang di lingkungan sekitar.
- Peserta didik diajarkan untuk mengembangkan rasa penghargaan terhadap perbedaan dalam karakteristik fisik dan non-fisik orang lain di sekitar mereka. Ini bertujuan untuk memupuk toleransi dan kerukunan sosial.
3. Peserta didik mampu menghargai kebinekaan suku bangsa dan sosial budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
- Peserta didik diajarkan untuk menghargai keanekaragaman budaya, etnis, dan suku bangsa di Indonesia dengan merujuk pada semboyan Bhinneka Tunggal Ika yang berarti "Berbeda-beda tetapi tetap satu." Ini adalah konsep persatuan dalam keragaman.
4. Peserta didik mampu memahami lingkungan sekitar (RT/RW/desa/kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI.
- Peserta didik diharapkan untuk memahami bahwa lingkungan sekitar mereka adalah bagian integral dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Ini bertujuan untuk memperkuat rasa cinta dan tanggung jawab terhadap tanah air.
5. Peserta didik mampu menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
- Dalam konteks kerja sama, peserta didik diajarkan untuk bekerja sama dengan orang-orang yang memiliki latar belakang suku bangsa, sosial, dan budaya yang berbeda, dengan tujuan memperkuat persatuan dan kesatuan dalam keberagaman.
6. Peserta didik mampu mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
- Peserta didik harus mengidentifikasi dan menjelaskan simbol-simbol serta prinsip-prinsip dasar Pancasila yang terkandung dalam lambang negara, yakni Garuda Pancasila.
7. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan antara simbol dan sila dalam lambang negara Garuda Pancasila.
- Di sini, peserta didik diharapkan dapat mengaitkan simbol-simbol yang ada dalam lambang negara dengan prinsip-prinsip Pancasila yang mendasarinya.
8. Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah.
- Peserta didik diajarkan untuk menginternalisasi nilai-nilai Pancasila dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, terutama di lingkungan keluarga dan sekolah.
Download Lengkap Capaian Pembelajaran Pend. Pancasila Kelas 2 Fase A SD/MI - Kurikulum Merdeka
Type File : Rar
File Size : 170 kb
Capaian Pembelajaran (CP) digunakan sebagai panduan untuk pembelajaran dalam kurikulum, sedangkan kegiatan proyek penguatan profil pelajar Pancasila lebih difokuskan pada pengembangan dimensi-dimensi profil pelajar Pancasila yang diatur dalam Keputusan Kepala BSKAP tentang Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Dengan demikian, CP berperan dalam pembelajaran intrakurikuler, sementara proyek penguatan profil pelajar Pancasila berfungsi untuk pengembangan dimensi-dimensi profil pelajar Pancasila.