Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah serangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara sistematis, logis, dan berurutan, dirancang untuk memandu proses pembelajaran dari awal hingga akhir suatu fase. Ini berfungsi sebagai pedoman bagi guru dalam merencanakan pembelajaran. ATP disusun dalam urutan linier yang mencerminkan langkah-langkah atau aktivitas pembelajaran yang dilakukan sehari-hari. Prinsip-prinsip utama dalam penyusunan ATP meliputi esensial, berkesinambungan, kontekstual, dan sederhana.
Dalam proses perencanaan pembelajaran, ATP disesuaikan dengan karakteristik satuan pendidikan, kebutuhan peserta didik, dan kesiapan satuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran yang tercantum dalam ATP menjadi landasan bagi guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran yang terarah dan terukur. ATP juga menjadi acuan bagi penyusunan Perangkat Pembelajaran (Perangkat Ajar) dan penting dalam proses refleksi pembelajaran.
Elemen-elemen dalam ATP terdiri dari Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran, Perkiraan Jumlah Jam, Kata/Frasa Kunci dan Topik/Konten Inti, Penjelasan Singkat, Profil Pelajar Pancasila, dan Glosarium. Setiap elemen ini membantu untuk menggambarkan tujuan, konten, metode, serta pendekatan pembelajaran yang akan digunakan.
Dalam konteks ATP Akidah Akhlak Kelas 7 Kurikulum Merdeka 2023/2024, ATP atau Alur Tujuan dalam Kurikulum Merdeka merupakan serangkaian tujuan pendidikan yang tersusun secara sistematis dan logis dalam fase pendidikan. Sama seperti silabus, ATP ini digunakan sebagai panduan perencanaan pembelajaran. Namun, perbedaannya terletak pada fungsinya yang tidak hanya sebagai acuan bagi guru, tetapi juga sebagai panduan bagi siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran pada akhir fase.
Download File Lengkap Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Akidah Akhlak Kelas 7 Fase D SMP/MTs - Kurikulum Merdeka
Type File : Rar
File Size : 169 kb
Outhor/Editor : AVA Studio ID
Sebagai instrumen perencanaan pembelajaran, ATP Kurikulum Merdeka menjadi alat penting dalam menyesuaikan dokumen-dokumen perencanaan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik serta kondisi satuan pendidikan. ATP membantu memastikan keselarasan antara tujuan pembelajaran, metode pengajaran, dan pencapaian siswa, memungkinkan pengalaman pembelajaran yang terencana, terukur, dan bermakna bagi semua pihak yang terlibat.