Capaian Pembelajaran Fikih Kelas 4 Fase B dalam Kurikulum Merdeka adalah bagian integral dari rencana pendidikan yang berfokus pada mata pelajaran Fiqih untuk siswa di tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI) MILB dari kelas 1 hingga kelas 6. Capaian pembelajaran ini dirancang dengan tujuan untuk mengembangkan keterampilan belajar dan pemahaman siswa tentang ajaran agama Islam, terutama dalam konteks sosial dan agama yang sesuai dengan fase usia mereka.
1. **Tujuan Capaian Pembelajaran Fikih:**
- Capaian pembelajaran Fikih dalam Kurikulum Merdeka bertujuan untuk mencapai kompetensi minimum yang harus dimiliki oleh siswa dalam mata pelajaran Fiqih. Ini mencakup pemahaman tentang ajaran agama Islam, pengembangan sikap yang sesuai dengan nilai-nilai agama, serta penerapan praktik agama dalam konteks sehari-hari.
2. **Struktur Capaian Pembelajaran:**
- Capaian pembelajaran ini mencakup kompetensi dan lingkup materi yang dirancang dalam format narasi yang komprehensif. Dalam narasi tersebut, terdapat penjelasan tentang apa yang diharapkan siswa pelajari dan kuasai dalam mata pelajaran Fiqih.
3. **Pemetaan Capaian Pembelajaran:**
- Capaian pembelajaran Fikih dalam Kurikulum Merdeka dirancang sesuai dengan perkembangan siswa pada fase usia tertentu. Pemetaan ini mempertimbangkan karakteristik perkembangan fisik, kognitif, dan sosial siswa dalam fase A (Kelas 1-2), fase B (Kelas 3-4), dan fase C (Kelas 5-6). Ini memastikan bahwa materi yang diajarkan sesuai dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa di setiap fase usia.
4. **Proses Pembelajaran Fiqih:**
- Pembelajaran Fiqih merupakan proses di mana pengetahuan, sikap, dan keterampilan agama Islam ditanamkan kepada siswa. Hal ini dilakukan melalui kinerja kognitif mereka yang berbasis pada fakta dan fenomena sosial keagamaan yang kontekstual. Proses pembelajaran ini tidak hanya berkutat pada aspek pengetahuan, tetapi juga pada pembentukan sikap dan perilaku beragama.
5. **Prioritas dalam Pembelajaran:**
- Pembelajaran Fiqih dalam Kurikulum Merdeka menekankan pentingnya pembentukan sikap dan perilaku beragama. Ini dilakukan dengan cara kontekstualisasi ajaran agama Islam, pembiasaan praktik beragama, memperkaya budaya keagamaan siswa, dan memberikan keteladanan. Semua warga madrasah, termasuk guru dan staf sekolah, memiliki peran penting dalam membentuk lingkungan yang mendukung pembelajaran agama Islam yang baik.
Download Lengkap Capaian Pembelajaran Fikih Kelas 4 Fase B SD/MI - Kurikulum Merdeka
Type File : Rar
File Size : 170 kb
Dengan demikian, Capaian Pembelajaran Fikih Kelas 4 Fase B dalam Kurikulum Merdeka menciptakan landasan bagi siswa untuk memahami ajaran agama Islam, mengembangkan sikap dan perilaku yang sesuai dengan ajaran agama, dan mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari mereka. Hal ini sejalan dengan pendekatan pendidikan agama yang komprehensif dan kontekstual yang diterapkan dalam kurikulum tersebut.