Capaian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fase D untuk Kelas 9 Jenjang SMP/MTs dalam Kurikulum Merdeka mencakup beberapa aspek penting yang sangat penting untuk pemahaman dan penerapan ilmu pengetahuan alam. Di bawah ini, saya akan menguraikan masing-masing aspek lebih lengkap dan jelas:
### 1. Pemahaman Konsep
Pada fase ini, peserta didik diharapkan mampu:
- **Mendeskripsikan Hukum-Hukum Alam**: Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan bagaimana berbagai hukum alam bekerja pada skala mikro hingga skala makro. Mereka harus dapat memahami konsep seperti hukum gravitasi, hukum gerak Newton, dan lainnya, dan menggambarkan bagaimana hukum-hukum ini memengaruhi peristiwa alam sehari-hari.
- **Mengklasifikasikan Makhluk Hidup dan Benda**: Peserta didik harus mampu mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda-benda non-hidup berdasarkan karakteristik yang mereka amati. Ini melibatkan pemahaman tentang sistem klasifikasi seperti taksonomi dalam biologi.
- **Mengidentifikasi Sifat dan Karakteristik Zat**: Peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan kimia dari berbagai zat. Ini mencakup pengetahuan tentang sifat-sifat seperti massa, volume, titik lebur, dan reaktivitas kimia.
- **Membedakan Perubahan Fisik dan Kimia**: Peserta didik harus dapat memahami perbedaan antara perubahan fisik (misalnya, perubahan fase seperti melelehnya es) dan perubahan kimia (misalnya, reaksi oksidasi logam). Mereka juga harus dapat mengidentifikasi indikator yang menunjukkan bahwa perubahan tersebut sedang terjadi.
- **Memisahkan Campuran Sederhana**: Peserta didik diharapkan mampu memahami metode dan teknik pemisahan campuran, seperti penyaringan, pengendapan, dan penyulingan. Mereka harus dapat mengaplikasikan pengetahuan ini untuk memisahkan campuran benda dalam kehidupan sehari-hari.
### 2. Keterampilan Proses
Pada akhir fase D, peserta didik diharapkan mampu:
- **Proses Inkuiri**: Peserta didik harus mampu melakukan proses inkuiri, yang melibatkan kemampuan mengamati fenomena alam, mengidentifikasi masalah atau pertanyaan, dan merancang eksperimen atau investigasi yang sesuai.
- **Investigasi**: Mereka harus mampu menjalankan eksperimen atau investigasi, mengumpulkan data dengan metode yang benar, dan menganalisis hasil untuk mencapai kesimpulan yang tepat.
- **Komunikasi Ilmiah**: Peserta didik diharapkan mampu mengkomunikasikan temuan mereka dengan jelas dan akurat, baik secara lisan maupun tertulis. Mereka juga harus dapat menggunakan notasi ilmiah yang sesuai.
- **Refleksi**: Peserta didik harus mampu merefleksikan proses inkuiri mereka, mengevaluasi eksperimen, dan mempertimbangkan cara untuk meningkatkan metode mereka.
- **Aplikasi dan Tindak Lanjut**: Mereka harus mampu menerapkan temuan mereka dalam konteks kehidupan sehari-hari. Ini mencakup kemampuan mengambil keputusan berdasarkan pengetahuan ilmiah dan melakukan tindak lanjut untuk memecahkan masalah.
### 3. Penerapan dalam Kehidupan Sehari-hari
Peserta didik diharapkan mampu mengaplikasikan pemahaman mereka tentang konsep ilmu pengetahuan alam dalam situasi kehidupan sehari-hari. Misalnya, mereka harus dapat:
- **Mendemonstrasikan Perubahan Wujud Benda**: Peserta didik harus mampu menjalankan eksperimen yang menunjukkan perubahan wujud benda, seperti menguap dan mengembun. Mereka harus memahami prinsip-prinsip fisika dan kimia yang terlibat dalam proses ini.
- **Menggunakan Ilmu Pengetahuan dalam Keputusan**: Mereka diharapkan mampu menggunakan pengetahuan ilmiah untuk membuat keputusan yang bijak dalam kehidupan sehari-hari, misalnya, dalam pemilihan produk atau dalam mengelola sumber daya alam.
- **Menyelesaikan Permasalahan**: Peserta didik harus mampu menggunakan pengetahuan ilmiah untuk menyelesaikan berbagai permasalahan yang mereka hadapi, baik dalam konteks pribadi, sosial, atau lingkungan.
Download Lengkap Capaian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 9 Fase D SMP/MTs - Kurikulum Merdeka
Type File : Rar
File Size : 171 kb
Demikianlah, pemahaman dan penerapan IPA pada Fase D Kurikulum Merdeka adalah kunci untuk mempersiapkan peserta didik untuk memiliki pemahaman yang mendalam tentang ilmu pengetahuan alam dan kemampuan untuk mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari serta melibatkan diri dalam proses inkuiri ilmiah.